成长比成功更重要——彭水三中举办2024年春教师成长规划之实效复习课大赛

彭水同城–彭彭

“年轻是你们的财富，
也可能成为你们的负担，
就看你们如何生活。”
            ——马识途

为了进一步提升中青年教师的教学水平，提高教学质量，彭水三中2024年春成功举办了一场别开生面的赛事——青年教师成长规划之实效复习课大赛。本次大赛参赛选手来自七年级和八年级两个年级35周岁以下的教师群体，参赛学科为语文和数学两个学科。本次大赛旨在激发青年教师们的教学热情，促进教师间的交流与合作，从而提高复习课的实效性。通过比赛，青年教师们可以相互学习、取长补短，提升自身教学能力，为学生们提供更优质的学习体验。

让我们见证了青年教师们的成长与进步。

我的课堂我做主教师篇

何秀竹

化繁为简为突破，任务明确看收获，立足课本晰考点，小组合作释疑难。

谭兴

突破常规来得习，目标明确谈顺序，形式新颖激兴趣，读写结合养能力。

陈媛

激趣入题易，课本为蓝本，课内系课外，综合能理解，内容很合理，复习不费力。

秦晓宇

狠抓关键词，答题赋神力；标志性词语，审题留眼底，掌握知识点，满分也不难。

谢毅

善用考点来复习，规范答题强规矩，掌握技巧明步骤，格式笔记要做好，到了考场也不愁。

冉庆雪

借助导读单，落实思和练；引导多参与，鼓励肯定多，文本要多读，多读其义现。

何愿

齐答回顾知识点，小组合作寻疑点，个人展示明得失，数学问题学思练。

罗诗燕

一般到特殊，联系很丰富，分组去探寻，知识其中存，积极去追问，终得个中味。

陶荟囡

典型例题知识丰，定义性质判定出，解决方法需掌握，勤思勤练明进步。

王军

数学语言有魅力，阐述道理要准确，学科特色显科学，思想表达合一体。

李春

备课巧寻新角度，溯源追根勤思索，综合升华广前路，要看学习苦功夫。

大赛中，青年教师们充分发挥了自己的专业素养，通过生动有趣的课堂展示，激发了学生的学习兴趣。他们运用多种教学手段、教学方法，使抽象的知识点变得形象具体，让学生们在轻松愉快的氛围中吸收知识。

学生篇




点评精选

曾庆锋校长

点评：

一堂课，既要有备好的内容，也要有生成的东西，就跟戏剧一样，有冲突才魅力。

青年教师要学会从比赛中提升心境，懂得“天外有天，人外有人”是促进我们成长的动力。

通过听课，观摩不同老师的不同教学风格，启发我们对课堂教学的深入探究。

现代课堂，多媒体软件或辅助教具是青年教师需要掌握的基本技能。

最后希望老师们始终记得、领会教学相长的深意。

语文评委周科锦

点评：

融合，立足于教材、定位新课标、理解考点，复习整合了说明文的知识点。

融通，说明有方，习练有法。以独特新颖的形式导入，实现前后知识的大贯通。

融美，力避事理说明文枯燥乏味的特点，创设多形式带领学生入文、入境。

融智，融语文于生活，教学评一体化，读写结合，学以致用。

数学评委刘星

点评：

数学学科特点决定了课堂教学中数学思想的建立，数学思维的构成，数学方法的运用，数学语言的表达等都有其具体的要求。青年教师在课堂教学中，不能停留在为做题而做题的层面，忽略了为什么要这样做的思考，探究其内在原因和外部联系，比如一个复杂的几何图形，往往是多个知识点的综合，解题（或证明）过程中需要用到以前所学的知识与方法。所以，复习课要解决的一个问题就是关于知识的系统性。引导学生把新课所学习的零散的知识点进行归纳整理，让其回归到某一个系统中，与其他知识产生联系，从而在大脑里建构起属于学生自己的数学知识系统。

实效复习课大赛由学校教学经验丰富，教学能力强的教师担任评委，他们对参赛教师的课堂教学进行了全面细致的点评。他们既肯定了教师们付出的努力和取得的成果，也提出了中肯的建议和意见。此次大赛为青年教师们提供了一个难得的学习平台，有助于他们不断提升教育教学水平。

有奖合影

彭水三中2024年春青年教师成长规划之实效复习课大赛的成功举办，展示了学校教师队伍的风采，为学校教育事业的发展注入了新的活力。相信在此次大赛的推动下，彭水三中的教学质量将再上新台阶，为更多学生创造美好的未来。

（来源：爱在叁中）