县实验幼儿园与彭一小开展“聚焦幼小衔接 科学协同发展”幼小衔接活动

彭小政

教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》中提出，做好幼小衔接需要幼儿园向上生长，小学向下扎根，和谐浸润、科学衔接。应该衔接什么内容？怎样衔接？基于现实的思考，4月18-19日，县实验幼儿园与彭一小开展了“聚焦幼小衔接 科学协同发展”主题活动，参加此项活动有县教委教育科龚建波老师，县进修校学前教研员王聪老师，彭一小校级领导、部分行政人员和一年级教师，彭实幼园长及大班师幼及家长代表。

幼儿园走进小学，感知体验小学生活。4月18日，实幼大班的孩子在小学的哥哥姐姐引导下，感知了一小的历史文化，观摩了升旗仪式、大课间操、功能室，体验了小学“写字”“体育”游戏化课堂，孩子们互相谈谈自己的想法，激发了向往小学的愿望。

小学走进幼儿园，交流幼小衔接补充点。4月19日，彭一小一年级的教师进入实验园了解了大班段儿童的学习特点和学习方式，对幼儿园环境、课堂进行了观摩，两校教师在座谈会上纷纷交流了幼小衔接的补充点。
开展联合教研，共寻教育融合点。为了缩短园与校的衔接距离，让幼小衔接活动形成常态化，实幼园与彭一小签订了衔接协议，县教委教育科龚建波老师进行了指导。同时两校开展了幼小衔接主题联合教研，以促进小学对幼儿园的了解，教研会上，两校梳理了经验，解决了教师们在实践中的困惑，更加明晰了幼小衔接教育的目标和思路，县进修校王聪老师对此次联合教研进行了指导，并提出指导性意见。


幼小衔接是园、校、家长、社会共同的责任，在与彭一小的协同下，实幼园将以自己的教育思想和行为帮助幼儿提前做好入学准备，希望孩子们平稳过渡，自信地迈向新的起点。(撰稿人：宋海霞)

（来源：彭水教育）